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वयस्कों के लिए एक विदेशी भाषा को कैसे सिखाएं

। बच्चों के विपरीत - - एक वयस्क की तरह "एक पुराने कुत्ते को नई तरकीबें सिखाना" लेकिन वयस्कों, जो चुनौतियों के बावजूद कुछ लग सकता है के रूप में एक नई भाषा सीखने की क्षमता जब एक नई भाषा सीखने का सामना करते हैं, यह एक लक्ष्य है यदि आपको वयस्कों को एक नई भाषा सिखाने का कार्य दिया गया है, तो इनके बारे में सिद्धांतों के बारे में पता होना चाहिए कि प्रौढ़ कैसे भाषा सीखते हैं, साथ ही साथ कक्षा प्रथाओं के लिए सलाह, प्रयास को अधिक सफल बना सकते हैं, शामिल सभी के लिए सफल और फायदेमंद

चरणों

भाग 1
"संचार क्षमता" का निर्माण

चित्र शीर्षक से एक विदेशी भाषा चरण 1 पर प्रौढ़ता जानें
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प्रौढ़ शिक्षा के लिए बाधाओं के बारे में सोचो यह अच्छी तरह से जाना जाता है कि युवा बच्चों, औसतन, एक दूसरी भाषा (और अन्य) को किशोर और वयस्कों की तुलना में आसानी से प्राप्त करते हैं इसके पीछे कारण, अस्पष्ट हैं।
  • युवा बच्चों को एक्सपोज़र के माध्यम से बोली जाने वाली भाषा याद आती है, और ऐसे सिद्धांत हैं जो कहते हैं कि क्षमता 12 से 14 साल के बीच खो गई है क्योंकि मस्तिष्क अपने संसाधनों को और अधिक महत्वपूर्ण क्षेत्रों में पुनर्वितरित करती है। मूलतः, आप इस युग में पहले से ही संवाद करना सीख चुके हैं, इसलिए आपको उस कौशल पर अपनी मस्तिष्क की क्षमता पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता नहीं होगी।
  • चाहे मस्तिष्क में परिवर्तन हो या वयस्कों में नई भाषा सीखना मुश्किल हो, यह सच है कि वयस्क जीवन अधिक व्यस्त, तनावपूर्ण और नई भाषा को अवशोषित करने पर कम ध्यान केंद्रित करता है। वयस्क भी मान्यताओं, परंपराओं, दृष्टिकोण, पूर्वाग्रहों और आदतों का एक जीवन भर के संचित, सभी मूल भाषा में रहते थे और है कि एक दूसरी भाषा में "मिलनसार क्षमता" बनाने के लिए एक और अधिक मुश्किल काम (अपने स्वयं के "सामान" सांस्कृतिक के साथ)।
  • एक विदेशी भाषा चरण 2 के बारे में जानें
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    छात्र प्रेरणा का मूल्यांकन और सहायता करें एक कौशल, प्रतिभा या क्षमता विकसित करना चाहे, मन में एक स्पष्ट लक्ष्य होने से सीखने की सुविधा होती है यह एक नई भाषा प्राप्त करने पर भी लागू होता है
    • एक शिक्षक के रूप में, यह आपके वयस्क शिक्षार्थियों के लिए फायदेमंद हो सकता है ताकि उन्हें प्राथमिक रूप से अल्पावधि में एक लक्ष्य निर्धारित करने में मदद मिल सके, क्योंकि वे दूसरी भाषा सीखना चाहते हैं। उस पर जोर देने के बजाय कि एक नई भाषा सीखना ही महत्वपूर्ण है (भले ही वह है), उन्हें किसी प्रियजन के साथ बेहतर संवाद करने की इच्छा या विदेश में एक प्रमुख यात्रा के लिए तैयार करने की उनकी इच्छा पर ध्यान केंद्रित करें।
    • अपने छात्रों को प्रेरणा प्राप्त करने में मदद करने के अलावा, आपको विशिष्ट कार्यों के साथ उन्हें उत्तेजित करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, एक ऐसी रचना बनाएं जिसमें उन्हें एक दादा या किसी अन्य व्यक्ति से मुलाकात करना चाहिए जो वह भाषा सीख रहे हैं जो बोल रहे हैं। हालांकि, इस बात से अवगत रहें कि कक्षा से कक्षा तक तीव्रता में प्रेरणा अलग-अलग होगी, इसलिए सबसे निराश क्षणों के लिए उत्तेजनाओं की तैयारी करते समय एनीमेशन के क्षणों का आनंद लेने के लिए तैयार रहें।
  • चित्र शीर्षक से एक विदेशी भाषा चरण 3 के अनुसार प्रौढ़ता जानें
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    छात्रों के बीच बातचीत में सहायता करें यद्यपि आपके पास शिक्षक के रूप में महत्वपूर्ण भूमिका है, छात्र एक दूसरे की नई भाषा सीखने में भी मदद कर सकते हैं उन दोनों के बीच बातचीत आपको संचार में छोटे "अंतराल" को समझने में मदद कर सकती है, जिसे सही ढंग से जानने के लिए भरने की आवश्यकता है।
    • उन्हें एक साथ पूरा करने के लिए, एक छात्र के लिए पूछने के लिए कैसे दूसरे के लिए विदेशी भाषा है, जो वर्णन के अनुसार एक ड्राइंग बनाना चाहिए में एक छवि का वर्णन करने के लिए, केवल मज़ा है, लेकिन बहुत उपयोगी नहीं होगा उन्हें समझने के लिए यह क्या लेता कार्यों प्रदान करें समझ में सुधार
    • हालांकि इन कार्यों को जरूरी नहीं कि शिक्षण शब्दावली और व्याकरण के अधिक परंपरागत तरीकों की जगह की जरूरत है, और अधिक अप्रत्यक्ष तरीकों को पढ़ाने के लिए एक भाषा की मूल बातें लंबे समय तक छात्रों को भड़काना के संबंध में और अधिक परंपरागत रूप में प्रभावी रहे हैं।
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    शब्दावली को सीधे और "अकस्मात" बनाएं। अनुमान लगाया जाता है कि वयस्कों को इसके संदर्भ में कम से कम 3,000 शब्द परिवारों ("सोच", "सोच" और "विचारशील" एक परिवार कहा जाता है) समझने की आवश्यकता होती है, ताकि उनके संदर्भ में किसी विदेशी भाषा को समझ सकें।
    • पारंपरिक शब्दावली अधिग्रहण विधियों जैसे मेमोरीकरण, तालिकाओं का उपयोग, और अन्य लिखित अभ्यास कक्षा में सफलतापूर्वक उपयोग किए जा सकते हैं। हालांकि, छात्रों को छोटे ग्रंथों या रोचक उद्धरणों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना, ज्ञान के स्तर के लिए उपयुक्त है, चाहे घर में या कक्षा में, एक प्रभावी रणनीति हो सकती है
    • यह विशेष रूप से सही है जब ऐसी शब्दावली के अधिग्रहण को बढ़ावा देने वाली गतिविधियों के साथ पढ़ने का मिश्रण होता है लगभग अनिवार्य रूप से अनजाने नए शब्दों को अवशोषित - तरह बिंगो, पासवर्ड और एकाग्रता खेल "अर्थ के सक्रिय बातचीत" जिसमें समस्या को सुलझाने के काम पर ध्यान केंद्रित एक "आकस्मिक" में शब्दावली का निर्माण में मदद करता है की सुविधा कर सकते हैं।
  • शीर्षक से चित्रित करें, एक विदेशी भाषा के अनुसार 5 वां अध्यापन करें
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    लचीला होना एक नई भाषा सीखने के कई आदर्श तरीके हैं क्योंकि लोग सीखना चाहते हैं। कुछ लोग यह भी कहते हैं कि एक भाषा को सिखाया नहीं जा सकता है, केवल यह जानकर कि छात्र की अनूठी प्रेरणा और क्षमता को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
    • इसलिए, प्रत्येक नए छात्र या नए वर्ग के लिए, उनके तरीकों को संभवतः सबसे अच्छा संभव प्रभाव पाने के लिए समायोजित करने की आवश्यकता होगी। लचीला और अपने वयस्क शिक्षार्थियों के साथ काम करने के लिए तैयार सिद्धांतों, रणनीतियों, और अभ्यास हो।
  • भाग 2
    अपने सैद्धांतिक दृष्टिकोण से परिचित होना

    एक विदेशी भाषा चरण 6 के अनुसार वयस्कों को सिखाओ चित्र
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    क्लासिक और आधुनिक दृष्टिकोण की तुलना करें यह कोई फर्क नहीं पड़ता अगर आप व्यायाम, चित्र या पुनरावृत्ति के माध्यम से दूसरी भाषा सीखते हैं या गर्मियों के दौरान किसी विदेशी देश का दौरा करते हैं, निश्चित रूप से कोई ऐसा सिद्धांत होता है जो आपकी विधि को फिट करता है दृष्टिकोणों की मूल बातें से परिचित होने से आप अपनी प्रौढ़ शिक्षा रणनीति तैयार कर सकते हैं।
    • प्राचीन ग्रीस से पिछली शताब्दी तक, नई भाषाएं लगभग हमेशा "ऑडियो-भाषाई" विधि कहलायी जाती थीं। यदि आपकी उच्च विद्यालय अंग्रेजी कक्षाओं में मुख्य रूप से दोहराव, मौखिक और लिखित परीक्षाएं, व्याकरण और अनुवाद पर जोर, और निरंतर सुधार शामिल थे, तो आपको पहले से ही इस विधि से परिचित होना चाहिए।
    • पिछले 50 वर्षों या तो, एक और "प्राकृतिक" दृष्टिकोण (जिसे इसे कहा जाता है) में प्रबलता प्राप्त हुई। यह एक बच्चे की सीखने की प्रक्रिया को विसर्जन, गैर-दबाव वातावरण में निरंतर उपयोग और व्याकरण और शब्दावली पर अप्रत्यक्ष जोर के माध्यम से दोहराया जाने का प्रयास करता है।
  • शीर्षक से चित्रित करें एक विदेशी भाषा चरण 7



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    नवीनतम दृष्टि के पेशेवरों और विचारों को समझें। तथाकथित "प्राकृतिक" या "अपरिवर्तनीय" पद्धतियां छात्रों को बिना शब्दावली सूची, व्याकरण के सबक, और पुनरावृत्ति के बिना भाषा के साथ जुड़ने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। इसलिए, वे वयस्कों के लिए एक बेहतर विकल्प हैं, आमतौर पर चिंतित और पहुंचे
    • तरीके कि कार्यों का उपयोग आधार है कि छात्रों को "सुलझाना" होगा निश्चित रूप से शब्दावली और भाषा (और अन्य छात्रों) के साथ बातचीत के रूप में व्याकरण। कठिनाई है, इसलिए, प्रक्रिया का हिस्सा है पर आधारित हैं।
    • आलोचकों का कहना है कि, हालांकि, ये विधियां छात्र के लिए स्वयं का हल करने के लिए सामग्री का एक मौलिक हिस्सा छोड़ देती हैं और यह कि व्याकरण में शिक्षक की दिशा बहुत महत्वपूर्ण है, भले ही यह थकाऊ हो।
  • एक विदेशी भाषा चरण 8 के अनुसार उपशीर्षक चित्र देखें
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    पारंपरिक तरीकों को अनदेखा न करें। यद्यपि उनके पास "उबाऊ", "पुरानी" और "बेकार" होने के लिए एक प्रतिष्ठा है, लेकिन इसका एक कारण है कि वे लगभग अनन्य रूप से हजारों वर्षों तक उपयोग किए गए हैं। यहां तक ​​कि आधुनिक दुनिया में, उन्हें अभी भी भाषा वर्गों में फिट करना संभव है।
    • आदत बनाने, नकल, याद रखने और पुनरावृत्ति पर "ऑडियोलिंगिस्टिक" जोर कुछ छात्रों के लिए उद्देश्य, प्रक्रिया और उपलब्धि का स्पष्ट अर्थ प्रदान कर सकता है। इसी तरह, मूल-भाषा निर्देशित व्याकरण और अनुवाद पर ध्यान केंद्रित करने से आवश्यक कौशल विकसित हो सकते हैं जो कुछ छात्रों के लिए दिलचस्प हो सकते हैं।
    • कहा जा रहा है कि, कई वयस्कों के लिए, परंपरागत तरीके प्राथमिक को वापस संदर्भित कर सकते हैं, जो उन्हें पूरी प्रक्रिया में हतोत्साहित कर सकते हैं। यही कारण है कि शिक्षण विधियों में विविधता और लचीलेपन इतनी महत्वपूर्ण हैं
  • शीर्षक से चित्रित एक विदेशी भाषा चरण 9 के अनुसार वयस्क
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    संतुलन खोजें हालांकि सिद्धांतों को समझने में मूल्य है, लेकिन सीखने की प्रक्रिया में अभ्यास होता है - और आमतौर पर इसके माध्यम से। बस, एक वयस्क को एक नई भाषा सिखाने के लिए न केवल आपको एक शिक्षक के रूप में भाषा का कमांड होना चाहिए, बल्कि अपने छात्र की पृष्ठभूमि, प्रेरणा, लक्ष्य, सीखने की शैली और जरूरतों को भी समझें।
    • केवल और अधिक परंपरागत तरीकों का पालन करना सिर्फ इसलिए कि वे सदियों से इस्तेमाल करते हैं, इसका जवाब नहीं है, न ही सभी शास्त्रीय दृष्टिकोण को त्यागने के लिए और केवल अभिनव तरीकों को पसंद करना बेकार है। यह आपके लिए है, एक शिक्षक के रूप में, इस मिश्रण को निर्धारित करने के लिए जो कक्षा में और आपके छात्रों के लिए सबसे अच्छा काम करेंगे।
  • भाग 3
    विभिन्न कक्षा गतिविधियों का अनुभव

    शीर्षक से चित्रित करें एक विदेशी भाषा चरण 10 में वयस्कों को पढ़ाएं
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    छात्रों को बच्चों की अनुमति दें एक नई भाषा सीखना कई वयस्कों के लिए एक तनावपूर्ण अनुभव हो सकता है, जिससे उन्हें नए बच्चों को सीखने में कठिनाई की तरह महसूस होता है। उन्हें कक्षा में मजा करने की अनुमति देकर सकारात्मक दृष्टिकोण सेट करें।
    • अधिकांश वयस्कों को अपने बचपन या अपने बच्चों की याद रखना चाहिए। उन्हें अपने बच्चों या बच्चों के समय से बच्चों की किताब चुनने दें और कक्षा के दौरान उनके साथ नई भाषा का संस्करण पढ़ लें। चुनौतीपूर्ण होने पर यह कुछ परिचित होगा, फिर भी नया, साथ ही मज़ेदार होगा।
    • गाने सुनें और उन्हें कक्षा में गाएं भाषा संस्कृति से गाने के साथ, नई भाषा में बच्चों के गीतों और गीतों का उपयोग करें।
  • एक विदेशी भाषा चरण 11
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    मदद छात्रों को खुद को मदद अधिकांश छात्र दूसरों के अनुभवों के साथ सहानुभूति रखते हैं और उनकी मदद करना चाहते हैं। और, इस आलेख में चर्चा की गई कार्य के विचारों के अनुसार, छात्रों को एक दूसरे की सफलताओं और गलतियों से सीखने की इजाजत भाषा के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।
    • जोड़े में क्या करना एक दिलचस्प गतिविधि ऊपर उल्लिखित है, जिसमें एक छात्र दूसरे के लिए विदेशी भाषा है, जो यह आकर्षित करना चाहिए में एक छवि का वर्णन "अंतराल को बंद"। ऐसा ही एक विकल्प है, "टेलीफोन" खेलने के लिए छात्रों को पूछने के लिए केवल मूल भाषा और विदेशी के बीच स्विच है। मूलतः, वे कतार के साथ वाक्यांश का अनुवाद और शेड करेंगे।
    • यहां तक ​​कि एक दूसरे के लिए ध्यान से सुनने के लिए अपने छात्रों को प्रोत्साहित करते हैं के रूप में वे समस्याओं को हल करने का प्रयास करें और सवाल पूछने के सहायक हो सकता है। अन्य लोगों को गलती करते हुए या उन्हें मारने के दौरान सुनना एक आराम और एक चुनौती दोनों प्रदान करता है प्रत्येक छात्र को भी स्वाभाविक रूप से दिए गए प्रतिक्रिया और कैसे वे जवाब दिया और जवाब है, जो आत्मविश्वास और क्षमता निर्माण में मदद करता सुधारा है | "के बीच की खाई को एहसास" होगा।
  • एक विदेशी भाषा चरण 12 के बारे में जानें
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    प्रस्ताव लक्ष्य और पुरस्कार कई बच्चों के विपरीत, आमतौर पर वयस्कों को एक विशिष्ट उद्देश्य के साथ एक भाषा को ध्यान में रखते हैं। ऐसी गतिविधियों का प्रदर्शन करना जो इन लक्ष्यों को शामिल करते हैं और संबंधित लक्ष्यों और पुरस्कारों की पेशकश करते हैं, उन्हें अधिक प्रेरित और सिद्ध कर सकते हैं।
    • अपने छात्र "गोता" तुरन्त संस्कृति के क्रम में एक विदेशी देश की यात्रा, वर्ग कक्षा में देखने के लिए एक विदेशी भाषा में (उपशीर्षक के बिना!) एक विशेष कार्यक्रम के कुछ एपिसोड डाल और अधिकतम संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए कहें योजना बनाता है जानकारी वे संवाद में प्राप्त कर सकते हैं
    • एक और सुझाव है, उदाहरण के लिए, कक्षा में प्ले रेस्तरां सेट करने के लिए दोपहर के भोजन के आदेश देने के दौरान सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को साधारण पुरस्कार प्रदान करें वयस्कों को छोटे उपलब्धियों के लिए पुरस्कृत किया जाना चाहिए, जितना कि बच्चों का आनंद लेना।
  • शीर्षक से चित्रित एक विदेशी भाषा चरण 13 के अनुसार वयस्क
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    नौकरी का हिस्सा नहीं छोड़ें नहीं, एक वयस्क वर्ग, एक बच्चों की कक्षा की तरह, सिर्फ खेलों और खेल नहीं हो सकता ज्यादातर एक मजेदार अनुभव की तलाश करते हैं, लेकिन सबसे ज्यादा, लक्ष्य भाषा सीखना है
    • कुछ परंपरागत विधियों का अब उपयोग नहीं किया जा सकता है वयस्क शिक्षार्थियों के लिए कुछ मूल्य हो सकता है, विशेष रूप से जो नई भाषा सीखना चाहते हैं, क्योंकि उन्हें यह पसंद है। वे क्रिया तालिकाओं की प्रतिलिपि करने और फ़्लैश कार्ड अभ्यास करने के लिए अधिक तैयार होंगे।
    • फिर भी प्रतिलिपि सूचना के आधार पर, (बच्चों का आजकल प्रौद्योगिकी के आदी से यह करने के लिए उन्हें मनाने की आसान हो जाएगा और शायद) जानकारी लिखने के लिए वयस्क शिक्षार्थियों को प्रोत्साहित फायदेमंद हो सकता है। अनुसंधान इंगित करता है कि हस्तलिखित जानकारी स्मृति में मदद करता है आपके द्वारा लिखा गया जानकारी से अधिक के रूप में वे इस प्रक्रिया में अधिक भागीदारी की आवश्यकता है।
  • सूत्रों और कोटेशन

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