कैसे बोलें और उर्दू को समझें

कक्षा 1

1. 1
   वाक्यांश गठन: घोषणात्मक।
   पोर्तुगीज में घोषणात्मक वाक्यांश ऐसे हैं जो घोषित करते हैं या कुछ को सूचित करते हैं।
2. 2
   
   
   
   
   
   आइए कुछ शब्दावली बनाएं: पाठ 1 के लिए खोजशब्द

   • उम: एक
   • दो: करो
   • तीन: तिआन
   • पेपर: का`जी_हेज- कुत्ता: कूटा `
   • पेन: क़लम-बंदर: बंदर
   • पुस्तक: किता`ब
   • यह: ये
   • कि: woh
   • यह हा हा है
   • वे हैं: हा ~ ई (एन)
3. 3
   क्रिया - संकेतक का वर्तमान

   • तिआन के ई`क: एक, दो, तीन
   • ये कविता है यह (ए) पुस्तक है
   • ये एख कता बाबा! यह एक पुस्तक है
   • ये कफ जी हां! यह (ए) भूमिका है
   • ये येक काआग_हज़ है ... तु यह एक भूमिका है
   • ये कमाल है ~ हो यह (ए) पेन है
   • ये एख कमाल है ~ हो यह एक पेन है
   • वो एक कविता है यह एक किताब है
   • वो एख काआग_हेज है ~ हो यह एक हिस्सा है
   • ये बंदर हा ~ यूँ यह (ए) बंदर है
   • वो कूटा `है ... यही है (ए) कुत्ते

कक्षा 2

1. 1
   वाक्य / वाक्य रचना की रचना
2. 2
   ईक, डू, टीएन, का`जी_हज़, कू-टी-ए, क़लम, बंदर, कता`ब, येह, हा ~ यू, हा ~ ई (एन)
3. 3
   आइए कुछ शब्दावली बनाएं: पाठ 2 के लिए खोजशब्द

   • चार: सी_हे`आर-सातः सौ दस: दास
   • पांच: पाँच_एच-आठ: एट ^ एच
   • छह: सी_हेह-नौ: नवाब
4. 4
   अभिवादन और भाव

   • हैलो (फोन का जवाब देने और रोज़ाना हर रोज़ बधाई देने में मुख्य रूप से उपयोग किया जाता है): अ`अआब अरज़ हा ~ यू / ए`आदाब / सलाम / नमस्ते / नमः_हका`र
   • हाय / असलम-ओ-अलिकम / राम - राम
   • आप कैसे हैं?: ए`पी काइसे हा ~ ई (एन)
   • मैं ठीक हूं: माई (एन) एसी_हा एचयू (एन)
   • अलविदा: के-हूदा-हैफिज़
   • शुभ संध्या: एस_ब-बी-के_हायर
   • एक अच्छा दिन है: ए`पी का दिन एसी_हे गुज़्रे
   • धन्यवाद: एसयू हुरीया
   • आपका स्वागत है: एप की मेर्बैनी
   • आपका स्वागत है: k_hus_h a`mdi`d
   • आपका नाम क्या है? ए`पी का नामी की ~ या हा ~ आई
   • मेरा नाम आज़ाद है: मेरा नाम अजजा है ~ हो

कक्षा 3

1. 1
   वाक्यांश गठन: प्रश्नवाचक।
   पोर्तुगीज में पूछताछ वाले वाक्यांश एक सवाल पूछते हैं।
2. 2
   आइए कुछ शब्दावली बनाएं: कक्षा 3 के लिए खोजशब्द

   • उम: एक
   • दो में से
   • तीन: तिआन
   • पेपर: का`जी_हेज़- कुत्ता: कूटा `
   • पेन: क़लम-बंदर: बंदर
   • पुस्तक: किता`ब
   • यह: ये
   • कि: woh
   • यह हा हा है
   • वे हैं: हा ~ ई (एन)
   • क्या ये आया (करो, किशोर ...) हां ~ हो क्या यह (दो, तीन ...) है?
   • क्या ये कविता है? क्या यह (ए) किताब है?
   • क्या ये एख किता है? क्या यह एक किताब है?
   • क्या ये काईजी_हज़ है? क्या यह (एक भूमिका) है?
   • क्या ये येक काईजी_हज़ है? क्या यह भूमिका है?
   • क्या ये कमाल है? क्या यह एक कलम है?
   • क्या ये ईकल कॉलम है? क्या यह एक कलम है?
   • क्या वो एक कविता है? क्या यह एक किताब है?
   • क्या वो एक काईजी_हज़ है? क्या यह भूमिका है?
   • क्या ये बंदर है? क्या यह एक बंदर है?
   • क्या वो कूटा है? क्या यह एक कुत्ता है?

कक्षा 4

1. 1
   वाक्यांश गठन: जरूरी।
   पोर्तुगीज में जरूरी वाक्यांश ऐसे हैं जो एक आदेश या अनुरोध करते हैं।

   • Yaha`n a`o: यहाँ आओ
   • Yahan jaldi a`o: यहाँ तेजी से आओ
   • ए`ज वांप ए`ओ: आज वापस आओ
   • ए`ज हाई वा`पस आ`ओ: बस आज वापस आओ।
   • वुफ़ काम जल्दी करो: क्या वह तेज काम है
   • ये काम जल्दी करो: यह काम तेजी से करें
   • एहिस्टा चटाई केक: धीरे-धीरे बात मत करो
   • ज़ोर अगर केक चटाई: जोर से मत बोलो।
   • ए`जे वॉहा ज्यो: आज आज जाओ
   • बहर baitho: बाहर बैठो
   • वाइक ए`ओ: अंदर आओ

कक्षा 5

1. 1
   वाक्यांश गठन: विस्मयादिबोधक।
   पुर्तगाली में विस्मयादिबोधक उन शक्तिशाली भावनाओं या भावनाओं का उल्लेख करते हैं

   • क्या ये एख (करो, किशोर ...) हा: तुम्हे: यह एक (दो, तीन ...) है?
   • क्या ये कविता है ~ तु: क्या यह (ए) किताब है?
   • क्या ये एख किता`ह हा ~ आपः क्या यह एक किताब है?
   • क्या ये काईजी_हेज है ~ तु: क्या यह (ए) भूमिका है?
   • क्या ये एख का`जी_हेज है ~ तु: क्या यह एक भूमिका है?
   • क्या ये कमाल है ~ तु: क्या यह (ए) पेन है?
   • क्या ये एख क़लम है ~ तु: क्या यह एक कलम है?
   • क्या वो एक कविता है ~ तु: क्या ये किताब है?
   • क्या वो एक काईजी_हेज है ~ आपः क्या यह भूमिका है?
   • क्या ये बंदर है ~ तु: क्या यह (ए) बंदर है?
   • क्या वो कूटा `है` हे: क्या वह कुत्ता है?