1
पत्र के बड़े टुकड़ों पर वाक्य विषयों को लिखें। आप मार्करों को इन संज्ञाओं या कंप्यूटर को एक अतिरिक्त बड़े फ़ॉन्ट में दर्ज करने के लिए लिख सकते हैं और फिर उन्हें प्रिंट कर सकते हैं। विषयों को लिखने के लिए एक रंग चुनें, जैसे कि नीला। कागज काट लें ताकि प्रत्येक संज्ञा अपने हिस्से में हो। उदाहरण के लिए, टाइप करें
जोकर- कुत्ते- राष्ट्रपति- बाघ- और
स्टे स्मिथ.
- सुनिश्चित करें कि संज्ञाएं सभी एकवचन या बहुवचन में हैं, इसलिए उनका उपयोग एक ही मौखिक रूप में किया जा सकता है।
2
भाषण के अन्य भागों के लिए रंगों के साथ कार्ड बनाएं। Phrasal संरचना का सबसे बुनियादी सबक केवल विषयों (संज्ञा) का उपयोग कर सकता है और भविष्यवाणी करता है (मौखिक वाक्यांश)। यदि छात्र अधिक उन्नत हैं, तो आप वाक्यांश के अन्य घटक जोड़ सकते हैं, जैसे कि क्रियाविवाह या स्वस्थ सर्वनाम सीखने को आसान बनाने के लिए प्रत्येक कार्ड श्रेणी के लिए एक अलग रंग चुनें उदाहरण के लिए:
- शुरुआती व्याकरण के छात्रों के लिए, नारंगी में केवल भविष्यवाणी लिखिए, जैसे कि मेज पर कूद गया- औरचंद्रमा के लिए उड़ान भरी.
- मध्यवर्ती कक्षाओं के लिए, ऐडवर्ड्स जोड़ें (जल्दी- शुक्र-शोर से) और / या विशेषण (बोबो-बड़े लाल)।
- अधिक उन्नत वर्गों के लिए, वर्डबेट को मौखिक वाक्यांशों में और संज्ञा कार्डों की दूसरी स्टैक में अलग करें।
3
कार्ड को प्लास्टिक बनाना (वैकल्पिक) छपाई और शब्दों को बाहर निकालने के बाद, उन्हें स्कूल कार्यालय या स्टेशनरी की दुकान पर रख दीजिए। यह वैकल्पिक है, लेकिन यह साल के लिए संपूर्ण और पुन: प्रयोज्य कार्ड रखने में मदद करता है, भले ही वे छोटे बच्चों द्वारा उपयोग किए जा रहे हों
4
मूर्खतापूर्ण वाक्यांश बनाने के लिए छात्रों को दिखाएं। फर्श पर या एक दीवार आयोजक की जेब में एक ढेर में रंग से कार्ड अलग करें। क्लास को दिखाएं कि प्रत्येक ढेर से कार्ड कैसे खींचे और इसे "मूर्खतापूर्ण वाक्यांश" बनाने के लिए दूसरों के करीब रख दिया जाए वाक्यांश यथार्थवादी नहीं होने की आवश्यकता है, लेकिन सही क्रम में वाक्य के सभी भागों होना चाहिए।
- उदाहरण के लिए, जोकर मेज पर कूद गया एक अच्छा मूर्खतापूर्ण वाक्यांश है, क्योंकि विषय और विदग्ध सही क्रम में हैं
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छात्रों के काम की जांच करें यह 3-5 या व्यक्तिगत रूप से छोटे समूहों में किया गया एक गतिविधि हो सकता है, जब भी उन्हें खाली समय या व्यक्तिगत काम मिलते हैं क्या आपके पास वाक्यों की जांच करने के लिए उन्हें छोड़ दें विद्यार्थियों की प्रशंसा करते हैं जब वे किसी वाक्य पर सहमत होते हैं और सही गलती करने में उनकी मदद करते हैं। अगर छात्र किसी वाक्यांश को प्यार करता है जो वह लिखता है या उसे प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है, तो आप उसकी सजा को एक तस्वीर पर रख सकते हैं ताकि हर कोई पढ़ सके और मज़ेदार हो।
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छात्रों की सहायता करें यदि कोई छात्र समझ नहीं सकता है, तो समझाएं कि वाक्य को दो प्रश्नों के जवाब से बनाया जा सकता है: "कौन?" और "क्या किया?" यहां एक उदाहरण है:
- शिक्षक: किसी को कुछ करने के बारे में एक वाक्य बनाते हैं। किसने कुछ किया? एक कार्ड ले लो
- छात्र: ("कुत्ते" का चयन करें)
- शिक्षक: "हम कुत्ते के बारे में एक वाक्य बनाते हैं।" कुत्ते ने क्या किया? एक ऐसा कार्ड चुनें जो इस वाक्य में समझ में आता है: कुत्ते
- छात्र: कूद गया?
- शिक्षक: सही अब इन कार्डों को एक दूसरे के करीब रखें: कुत्ते कूद गए। एक नया वाक्य बनाने का प्रयास करें
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छात्रों को चित्र बनाते हैं (वैकल्पिक)। दृश्य विद्यार्थियों के छात्र, या जो आकर्षित करना चाहते हैं, वे इस खेल में अधिक दिलचस्पी ले सकते हैं यदि वे अविवेक वाक्यांश का आविष्कार करते हैं। आप इन चित्रों को दीवार पर रख सकते हैं, ताकि वे उन्हें कल्पना कर सकें।
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सुझावों के लिए छात्रों से पूछें यदि वे मूर्खतापूर्ण वाक्यांश खेल पसंद करते हैं, तो उनसे अधिक विषयों के बारे में सोचने के लिए कहें (या "संज्ञा और क्रियाएँ" या "बातें और क्रियाएं," उन शर्तों के आधार पर जो वे जानते हैं)। शब्दों को मुद्रित करें और उन्हें कक्षा में लाएं, ताकि छात्रों को उनके पसंदीदा शब्दों का उपयोग करके अधिक मूर्ख वाक्य मिल सके।