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कक्षा में अनुशासन कैसे बनाए रखे

शिक्षकों को कक्षा शैक्षिक तैयारी और कार्य अनुभव के माध्यम से बनाए रखने के लिए रणनीतियां सीखना अच्छे शिक्षक अपनी कक्षाओं के साथ सबसे अच्छा काम करने वाले प्रथाओं को खोजने के लिए तकनीकों को अनुकूल करते हैं ये तकनीक सभी प्रकार के छात्रों, कक्षाओं और अनुभवों के प्रकार के आधार पर बदल सकती हैं। सर्वोत्तम तरीकों को ढूंढना समय लगता है, लेकिन प्रतिबद्ध शिक्षक हमेशा विद्यार्थियों के साथ जुड़ने और एक मजेदार और सुरक्षित सीखने के माहौल बनाने के नए तरीके तलाश रहे हैं।

चरणों

विधि 1
प्राथमिक कमरों के साथ कार्य करना

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कक्षा को एक सुरक्षित और मजेदार सीखने के माहौल में बदलने के लिए सबसे महत्वपूर्ण नियम तय करें। ये नियम छात्रों की उम्र और वे जो विषय पढ़ रहे हैं, उनके आधार पर अलग-अलग होंगे। यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
  • सम्मान के साथ दूसरों का इलाज करें
  • अपना ख्याल रखना
  • कक्षा की उचित देखभाल करें
  • बोलने या किसी का ध्यान पाने के लिए अपना हाथ बढ़ाएं
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    पांच नियमों से अधिक सेट न करें क्योंकि इससे छात्रों के लिए उन्हें याद रखना आसान होगा। वे विभिन्न परिस्थितियों में व्यवहार का निर्देशन करेंगे ताकि आपको बहुत विशिष्ट नियम बनाने की आवश्यकता न हो।
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    सुनिश्चित करें कि छात्रों को नियमों को पूरी तरह से पता है। उनको समझाने के लिए कक्षा के पहले दिन एक घंटे एक तरफ अलग करें, उदाहरणों का उपयोग करके और क्या नहीं किया जाना चाहिए।
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    नियमों को तोड़ने वाले छात्रों के लिए परिणामों को परिभाषित करें इन परिणामों को एक प्रगति का पालन करना चाहिए, जिसमें शामिल हो सकता है: चेतावनी, देर से रहने, निरोध, प्रिंसिपल का दौरा आदि।
    • आप युवा वर्गों के लिए एक ब्रेक को शामिल कर सकते हैं, क्योंकि उन्हें इसकी आवश्यकता हो सकती है ताकि वे कक्षा पर ध्यान दे सकें।
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    नियमों के साथ एक शीट बनाएं और इसे कमरे की दीवार पर लटकाएं। उन्हें सकारात्मक तरीके से प्रोत्साहित करें, जैसे कि "अन्य लोगों को धक्का न दें" के बजाय "अन्य लोगों का सम्मान करें"।
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    छात्रों को नियमों को करने के लिए कहें वे एक शब्द पर हस्ताक्षर कर सकते हैं या सिर्फ एक हाथ के रूप में अपने हाथ बढ़ा सकते हैं कि वे कमरे के नियमों का पालन करने का वादा करते हैं।
    • उन्हें जुड़ाव करने का एक अन्य तरीका उन्हें नियमों के मालिक बनाना है कमरे के नियमों के विकास में उनकी राय के लिए पूछें
    • नियमों पर चर्चा करें और समय-समय पर छात्रों के साथ उनकी समीक्षा करें।
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    छात्रों के ध्यान पाने के लिए गैर-मौखिक संचार का उपयोग करें उदाहरण के लिए, जब आप एक गतिविधि को बंद करने का समय निकालते हैं, तो आप रोशनी बंद कर सकते हैं।
    • हाथ संकेत छोटे वर्गों के साथ बहुत अच्छी तरह से काम करते हैं। समय-समय पर गैर-मौखिक संकेतों को बदलते हुए छात्रों को उनके थकने से रोका जा सकता है।
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    छात्रों को उचित तरीके से कार्य करने और नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें सकारात्मक उदाहरणों में बदल दें। अच्छे व्यवहार के लाभों का प्रदर्शन करके, हर किसी को पता होगा कि व्यवहार कैसे किया जाए
    • हमेशा एक ही छात्र की प्रशंसा से बचें
  • चित्रण वर्ग कक्षा अनुशासन कदम 9 शीर्षक
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    शुरुआती दिनों में माता-पिता को शामिल करें यदि प्राथमिक विद्यालय में अनुशासन संबंधी समस्याएं हैं, तो समस्याएं गंभीर होने से पहले और जटिलताओं से बचने के लिए बच्चे के माता-पिता से संपर्क करने में सहायक हो सकता है।
  • शीर्षक वर्ग अनुशासन कदम 10 शीर्षक चित्र
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    छात्रों को एक दूसरे के साथ बातचीत करने के लिए उपकरण प्रदान करें असहमति और संचार समस्याओं से निपटने के लिए उन्हें पढ़ाने के माध्यम से सकारात्मक बातचीत को सुदृढ़ करें यह आपको संभावित समस्या के मुद्दों को फैलाने में मदद कर सकता है।
    • उदाहरण के लिए, छात्रों को बताएं कि कुछ उधार लेने की अनुमति पूछने के लिए एक छात्र को दूसरे पर ध्यान देना चाहिए, उसका ध्यान रखना चाहिए और विनम्रता से पूछना चाहिए।
    • अगर वे असहमत हैं, तो उन्हें उपकरण दें उदाहरण के लिए, उन्हें एक दूसरे को शांति से देखने के लिए कहें और कहें, "मैं समझता हूँ कि आपको कैसा महसूस होता है।" छात्र उसकी राय समझा सकता है।
  • विधि 2
    प्राथमिक स्कूल कक्षाओं से निपटना

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    कक्षा में छात्रों के अपेक्षित व्यवहार को परिभाषित करें मॉडल CHAMPS (अंग्रेजी में एक संक्षिप्त शब्द जिसका अर्थ है "चैंपियंस") विभिन्न कक्षा शैलियों और सीखने के लक्ष्यों के लिए अच्छी तरह से काम करता है। निम्नलिखित बिंदुओं को कैसे स्थापित करने के लिए एक गाइड के रूप में उपयोग करें कि छात्रों को सफलतापूर्वक और अच्छे व्यवहार के साथ कार्य कैसे पूरा किया जाए:
    • वार्तालाप: क्या छात्र गतिविधि के दौरान बात कर सकते हैं? किसके साथ? के बारे में क्या?
    • सहायता: यदि छात्रों को सहायता की आवश्यकता होती है तो वे आपका ध्यान कैसे प्राप्त करेंगे?
    • गतिविधि: गतिविधि का उद्देश्य क्या है?
    • आंदोलन: क्या छात्र गतिविधि में अपनी सीटें छोड़ सकते हैं?
    • सहभागिता: छात्रों को यह दिखाया जाएगा कि वे क्या भाग ले रहे हैं?
    • सफलता: यदि छात्र इस पद्धति की अपेक्षाओं को पूरा करते हैं, तो उन्हें सफलतापूर्वक प्रदर्शन किया जाना चाहिए और अच्छे व्यवहार का प्रदर्शन करना चाहिए।
  • चित्रण बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन कदम 12
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    कमरे में नियमित और संरचना रखें, क्योंकि छात्रों को यह जानने की आवश्यकता है कि कक्षाओं से क्या अपेक्षा की जानी चाहिए। प्राथमिक छात्र अपनी उम्मीदों और सीमाओं को जानना चाहते हैं, इसलिए नियमित रूप से पालन करना महत्वपूर्ण है। कक्षा अपेक्षाकृत संरचित रखें ताकि उन्हें पता हो कि आगे क्या करना है।
  • चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 13
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    थोड़ी देर में चीजों को हिलाएं, क्योंकि उस युग के छात्र आसानी से विचलित होते हैं। समय-समय पर सहज और अप्रत्याशित गतिविधियों के साथ-साथ छात्रों को अचानक सीखने के अनुभवों का आनंद लेने के लिए नियमित रूप से बदलना एक अच्छा विचार है।
  • चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 14
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    छात्रों के साथ संबंध बनाना क्योंकि वे उत्सुक हैं और उनके जीवन की कहानियां सुनना पसंद करते हैं। हर चीज को साझा न करें, निश्चित रूप से, लेकिन समय-समय पर अपने बारे में कहानियां बताने से आप उन्हें एक इंसान के रूप में देख सकते हैं जिसे आप पहचान सकते हैं। इसके विपरीत भी सत्य है, इसलिए अपने विद्यार्थियों को जानने के लिए उन्हें सम्मान दें और तदनुसार व्यवहार करें।
  • शीर्षक वर्ग अनुशासन कदम 15 शीर्षक चित्र
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    एक सकारात्मक दृष्टिकोण रखें। हर दिन कक्षा में सफलता के लिए एक नया अवसर के रूप में व्यवहार करें। प्राथमिक विद्यालय के छात्रों भावनाओं की एक झुंड के माध्यम से जाना और धैर्य और सकारात्मक होने के कारण अपना काम अधिक मनोरंजक बना देगा।
  • चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 16
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    आवाज की एक प्राकृतिक स्वर में बोलो ताकि छात्रों को उसी तरह जवाब मिल सके। यदि क्लास शोर है, तो अपना आवाज बढ़ाएं न। इसके बजाय, चुपचाप बोलना शुरू करें ताकि छात्रों को चुप हो और सुनो। जब तक वे चुप नहीं होते तब तक आप कुछ भी नहीं कह सकते।
  • शीर्षक वर्ग अनुशासन कदम 17 शीर्षक चित्र
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    महीने में एक बार सीटों को पुन: व्यवस्थित करें यह आपको नियंत्रित करने में मदद करता है कि कौन बगल में बैठता है और व्यवहार संबंधी समस्याओं को समाप्त करता है बैठने की व्यवस्था करने के लिए टेबल पर छात्र नाम कार्ड रखें
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    छात्रों को अधिक संगठित होने के लिए कक्षाएं रखें। यदि कमरा गड़बड़ है, तो छात्र इसे इतनी गंभीरता से नहीं ले सकते
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    लुभावना सबक योजना अनुशासनात्मक समस्याएं पैदा करने के लिए सबसे आसान तरीकों में से एक छात्रों को बोर करना है यदि सबक भ्रामक, बेतरतीब या अनैतिक हैं, तो छात्र विचलित हो सकते हैं। उन्हें जीवंत और रखरखाव करें दिलचस्प गतिविधियों और नौकरियों से काम करके।
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    शिक्षण या समूह या व्यक्तिगत गतिविधियों के दौरान कमरे में मंडल करें छात्रों को पता चल जाएगा कि आप अपनी प्रगति में रुचि रखते हैं। समस्या निवारण करते समय सुझाव दें
  • विधि 3
    हाई स्कूल कक्षाओं में अनुशासन बनाए रखना

    चित्रण बनाए रखें कक्षा अनुशासन चरण 21
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    विद्यार्थियों को सम्मान के साथ भरोसा रखें चाहे कितना पुराना हो। इससे आपको उनका सम्मान भी मिलेगा
  • चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 22
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    छात्रों से मिलो उन में रुचि दिखाएं और उनके नाम और अन्य जानकारी को याद रखना याद रखें।
    • याद रखें, हालांकि, आप उनके साथ भी मैत्रीपूर्ण नहीं बनना चाहिए। कक्षा में अपने अधिकार को संरक्षित रखने के लिए कुछ दूरी रखना महत्वपूर्ण है। अन्यथा, एक छात्र विशेष उपचार या एहसान का अनुरोध कर सकता है, विशेषकर जब अनुशासनात्मक मुद्दों से निपटने के लिए।
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    छात्रों को उत्साहित और व्यस्त रखना जब वे सबक सामग्री में शामिल होते हैं, तो उन्हें कक्षा व्यवहार के लिए जवाबदेह रखा जाएगा। कक्षा में शामिल रखने के लिए दिलचस्प और मजेदार गतिविधियों की योजना बनाएं।
    • उदाहरण के लिए, यह निर्धारित करने के लिए सरल शोध करें कि छात्रों को किसी विशेष समस्या के बारे में कैसा लगता है।
  • चित्र शीर्षक बनाए रखें कक्षा अनुशासन चरण 24
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    उन्हें अपने सामाजिक और भावनात्मक कौशल के साथ मदद करें यद्यपि वे किशोर हैं, फिर भी इन कौशल पर काम करने की आवश्यकता हो सकती है। दोस्तों और सहपाठियों के साथ उनकी समस्याओं को हल करने में उनकी सहायता करें
    • उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र सहपाठियों को दुर्व्यवहार करता है या परेशान करता है, तो उसे एक मरम्मत पद्धति बनाने में मदद करें जिससे एक सार्थक समाधान बन जाएगा।
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    उचित और सुसंगत रहो, हर किसी के समान व्यवहार करना यद्यपि आप अपने पसंदीदा हैं, उन्हें उनको नहीं दिखाएं। सभी छात्रों पर समान रूप से अनुशासन लागू करें
  • चित्रण बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 26
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    सकारात्मक दृष्टिकोण रखें और हर दिन सफलता के लिए नए अवसरों के साथ व्यवहार करें। सबसे खराब छात्रों को मत मानो।
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    शिक्षण या समूह या व्यक्तिगत गतिविधियों के दौरान कमरे में मंडल करें छात्रों को पता चल जाएगा कि आप अपनी प्रगति में रुचि रखते हैं। समस्या निवारण करते समय सुझाव दें
  • शीर्षक श्रेणी अनुशासन चरण 28 को बनाए रखें
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    एक छात्र को अपमान न करें यदि आपको किसी के साथ अनुशासन के बारे में बात करने की जरूरत है, तो ऐसा करें कि वह व्यक्ति को अपमानित न करें। उसके साथ साझा करने के बारे में बात करें और अपने सहकर्मियों के सामने उसे शर्मिंदा करने के लिए पल का इस्तेमाल न करें।
  • विधि 4
    कॉलेज रूम के साथ काम करना

    चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 29
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    पाठ्यक्रम में नियम शामिल करें। एक कॉलेज वर्ग वयस्कों से बना है, जिन्हें व्यवहार करने के लिए नहीं सिखाया जाना चाहिए, लेकिन कक्षा में नियमों के बारे में स्पष्ट होना अच्छा है।
    • उदाहरण के लिए, आप वर्ग चर्चाओं में भागीदारी के नियमों को शामिल कर सकते हैं इसमें "सहकर्मियों के साथ आदरपूर्वक बोलें" और "व्यक्तिगत हमलों से बचें" शामिल हो सकते हैं।
    • अकादमिक बेईमानी, प्रौद्योगिकी का उपयोग, गतिविधियों की डिलीवरी आदि के बारे में नीतियों पर विचार करें।
    • संस्थान के समन्वय से कॉलेज की सामान्य नीतियों की जांच करें।
  • शीर्षक श्रेणी अनुशासन चरण 30 बनाए रखने वाले चित्र
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    कक्षा के पहले दिन के नियमों के बारे में बात करें और कक्षा के आचरण के लिए अपनी अपेक्षाएं निर्धारित करें। उदाहरणों को बताएं कि नियम कैसे लागू होते हैं और आप परिणामों को कैसे लागू करेंगे।
  • चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 31
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    पेशेवर रूप से कार्य करें ताकि छात्रों को आप गंभीरता से ले सकें बहुत आकस्मिक होने के कारण आपको अपने अधिकार पर शक हो सकता है।
    • जबकि पेशेवरता बनाए रखना महत्वपूर्ण है, आपको पूरी तरह से दुर्गम होना नहीं है। अपने बारे में और अधिक मानव आयाम बनाने के लिए और छात्रों को अपने मूल को समझने के लिए अपने बारे में बताएं।
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    नाम से छात्रों से मिलो कॉलेज के कमरे अक्सर बड़ी संख्या में अज्ञात छात्रों से बना होते हैं, जो आपके और उनके बीच की दूरी बनाते हैं। यह उन्हें विमुख कर सकता है, इसलिए उन्हें नाम से जानिए और ऐसे वातावरण बनाएं जहां उन्हें लगता है कि उन्हें माना जाता है।
  • चित्रण बनाए रखने के लिए क्लासरूम अनुशासन चरण 33
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    आप कार्य करने से पहले अनुशासनात्मक समस्या का अन्वेषण करें अगर एक छात्र बहुत देर हो जाता है, तो इसके पीछे कारणों पर विचार करें। क्या हो रहा है यह जानने के लिए कक्षा के बाद उससे बात करें। उसे काम और कक्षा के कार्यक्रमों से निपटने में परेशानी हो रही है, और आप अपवाद बना सकते हैं या सुझाव दे सकते हैं कि वह एक ऐसा वर्ग में शामिल है जो आपके कार्यक्रम को फिट करता है।
  • चित्रण बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन कदम 34
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    अनुशासनात्मक समस्याओं का रिकॉर्ड रखें जब भी आप उन्हें ढूंढते हैं, तो सभी चरणों का दस्तावेज लें। इन समस्याओं से निपटने के लिए उचित कार्यवाहियों के बारे में अपने पर्यवेक्षक से बात करें
  • विधि 5
    कक्षा में संघर्ष से निपटना

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    अमेरिकी शिक्षा संघ ने विकसित किया है कम से कम (अंग्रेजी में एक संक्षिप्त शब्द जिसका अर्थ "कम" है) कक्षा के संघर्षों से निपटने के लिए शिक्षकों के लिए एक रणनीति के रूप में कार्य करने के लिए। पहले चरण से शुरू करें और, यदि आवश्यक हो, तो दूसरों के लिए आगे बढ़ें
    • इसे वहां छोड़ दो यदि समस्या छोटा है और दोहराई जाने वाली नहीं है, तो इसे अनदेखा करें
    • तुरंत कार्रवाई बंद करें जब कोई छात्र कक्षा में बाधित करता है, तो उसे सूचित करें कि वह अपने कार्यों के बारे में जानता है एक गैर-मौखिक संकेत बनाएं, जैसे कि एक भौं उठाकर, लहराते हुए या उसकी तरफ चलना।
    • इस मामले में खुद को ब्याज समस्या से चर्चा करने के लिए छात्र से पूछें पूछिए कि क्या हो रहा है और कौन शामिल है
    • निर्देश दें। नियमों और परिणामों के छात्र को याद दिलाना छात्र को बताने के बाद परिणाम भुगतना
    • छात्र की प्रगति का ख्याल रखना अनुशासनात्मक समस्या के बारे में नोट्स बनाएं लिखो क्या हुआ, कौन शामिल था, जब यह हुआ और आपकी प्रतिक्रिया क्या थी
  • चित्रण बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 36
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    शांत रहो क्योंकि यह सबसे अच्छा है, आप संघर्ष के दौरान कर सकते हैं। नकारात्मक या नाराज भावनाओं को न दिखाएं शांत रहें और सामान्य आवाज़ में बोलें।
    • साँस लेने में आपको शांत रहने में मदद मिलेगी।
  • चित्रण बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 37
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    दूसरे छात्रों से संघर्ष के साथ डील करें समस्या वाले छात्र को बाहर निकालें और अकेले उससे बात करें यह आपको तत्काल शारीरिक समस्या से और सहकर्मियों की उपस्थिति को हटा देगा जो अनुशासनात्मक समस्याओं में योगदान कर सकते हैं।
    • संघर्ष में अन्य छात्रों को शामिल न करें
  • चित्र शीर्षक बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 38
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    छात्रों के साथ बहस मत करो और तटस्थ रहें। यदि कोई आप को बहस करना चाहता है, तो चारा काटने नहीं। इसके बजाय, अपनी स्थिति में शांत और स्थिर रहें।
    • यदि छात्र आपके साथ बहस जारी रखता है, तो कहें कि "हम वर्ग के बाद इसके बारे में बात करेंगे" के लिए संघर्ष को क्षणभर खत्म करने के लिए
  • चित्रण बनाए रखें कक्षा अनुशासन चरण 39
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    सीखने के क्षण के रूप में संघर्ष का उपयोग करें यदि कमरे में चर्चा हो जाती है, तो इसके बारे में अगली कक्षा में बात करें पूछें कि कैसे छात्रों ने चर्चा संभाली होगी और उनसे दूसरों के दृष्टिकोण को समझने के तरीके के बारे में सोचने के लिए कहें।
    • संवेदनशील मुद्दों पर चर्चा करते समय यह अच्छी तरह से काम कर सकता है यदि चर्चा गर्म हो जाती है, तो छात्रों को मौन में समस्या को प्रतिबिंबित करने के लिए कहें। उन्हें इस बात पर विचार करने के लिए कहें कि चर्चा इतनी अधिक क्यों बढ़ गई है
  • विधि 6
    कक्षा में नर्वस छात्रों के साथ काम करना

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    अन्य छात्रों को सुरक्षित रखें यदि कोई छात्र हिंसक हो जाता है, तो उनकी प्राथमिकता दूसरों को सुरक्षित रखना है
    • के एक मामले की स्थिति में बदमाशी अपनी कक्षा में, इसे रोकने के तरीकों की तलाश करें
    • अगर कोई स्थिति अधिक से अधिक अनुपात तक पहुंचती है तो आप कक्षा को जारी करने पर विचार कर सकते हैं
  • चित्रण बनाए रखने के लिए कक्षा अनुशासन चरण 41
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    शांत और तटस्थ रहें जब तक छात्र शांत हो जाता है और चर्चा में पक्ष नहीं लेता तब तक इसमें शामिल न करें।
  • चित्रण बनाए रखें कक्षा अनुशासन कदम 42
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    छात्र को छूने न दें किसी व्यक्ति के कंधे पर उसे शांत करने के लिए अपना हाथ डालना स्वाभाविक लग सकता है, लेकिन जब वह परेशान होती है, तो उसकी प्रतिक्रिया अप्रत्याशित हो सकती है छात्र से दूर रहें
  • शीर्षक वर्ग अनुशासन कदम 43 बनाए शीर्षक चित्र
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    यदि स्थिति तेजी से बढ़ती है, तो मदद के लिए एक और छात्र से पूछें दूसरे शिक्षक या प्राधिकरण वाले किसी व्यक्ति का समर्थन होने से आपको स्थिति को नियंत्रित करने में मदद मिल सकती है।
  • शीर्षक श्रेणी अनुशासन कदम 44 शीर्षक चित्र
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    घटना को दोगुना करें। अगर हिंसक छात्र के साथ कोई समस्या है, उदाहरण के लिए, क्या हुआ उसका रिकॉर्ड रखें। क्या हुआ, जब यह हुआ, शामिल लोगों के नाम आदि का विवरण शामिल करें।
    • कृपया प्रशासन की इस की एक प्रति प्रदान करें। यदि कोई माता पिता आपको देखना चाहता है तो आपके साथ एक प्रति रखें
  • शीर्षक वर्ग बनाए रखने के वर्ग अनुशासन चरण 45
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    छात्र के माता-पिता से संपर्क करें, खासकर यदि समस्या गंभीर थी क्या हुआ के तथ्यों को बताएं और इस विषय पर आपकी राय शामिल न करें।
  • चित्रण वर्ग कक्षा अनुशासन कदम 46 शीर्षक
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    छात्रों के साथ घटना के बारे में बात करें सीखने के क्षण के रूप में संघर्ष का प्रयोग करें और पुनः पुष्टि करें कि छात्र कक्षा में सुरक्षित हैं।
  • युक्तियाँ

    • यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपकी नीतियां और नियम उनके साथ संगत हैं स्कूल के दिशानिर्देशों को जानें। वही असभ्यता के मामले में परिणामों के लिए सही है।
    • यदि आपको कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में परेशानी होती है, तो अन्य शिक्षकों या प्रिंसिपल के सुझावों के लिए पूछें।
    • कई व्याख्यान हैं और कार्यशालाओं जो आप अपने अनुशासनात्मक तकनीकों को सुधारने के लिए देख सकते हैं प्रशासन से पूछें कि स्कूल इन कार्यक्रमों में प्रवेश शुल्क का भुगतान कर सकता है।

    चेतावनी

    सूत्रों और कोटेशन

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